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      最近，“VR+教育”概念引起人们热议，很多人认为VR技术在对现在的教育模式有很大的冲击作用，同时VR技术也显示出其巨大的潜力。但是，按照目前VR和教育的结合还存在不同方面的断层，要真正地融入教育领域还需要解决不少问题。       明确VR+教育的方向和目的。教育问题是国家建设的根本任务，新技术的引入能够弥补很多传统教学方式不足，但是教育本身也有着客观的发展规律。忽视教育本身的属性，生搬硬造地乱用VR技术，并不能为教育领域带来实际效益。因此确认VR+教育的真正目标和具体实施策略需要企业、学校、社会多方深入合作，共同努力不断探求出VR 技术的真正地融入之道。        针对教育对象来说，尤其是少年儿童这一大群体，VR硬件设备的适用性还存在诸多问题。对于儿童来说，VR一体机在重量上还是显得沉重，在显示上对于儿童眼睛还是存在不同程度的伤害。目前市场上的VR设备品质也良莠不齐，各种各样的设备让人眼花缭乱，当然也不乏有一些使用劣质材质制成的产品，这些不合格的产品都对儿童生长发育带来不良影响。因此虚拟现实行业有必要针对儿童制定VR设备生产的行业标准，并增强技术开发水平，研发出更适合少年儿童使用的VR硬件。      除了硬件，VR内容的开发更是“VR+教育”重点关注问题。虚拟现实课程内容对学生来说是最直接的影响因素，教学内容的选定和制作关系到虚拟教学的成败。现阶段，VR内容十分庞大和复杂，但是显得杂乱无章。因此在虚拟教学内容选定上需要企业、学校、政府进行科学的规划设计，制定出系统的教育方案。另外，VR人才的缺口很大，有关数据表明， 2018年中国仍有近50万VR人才缺口，而这个数字也会根据时代发展不断变化。这也是高校急需思考的一个问题，完成更多优秀的人才输出，从而形成一个良性的互助环境。     世峰数字（sufencg.com）认为“VR+教育”为学校提供了更直观、更形象、互动性更强的教育方式。VR融入教育领域无疑是时代的需求，科技技术能够带来更高品质的学习体验。但VR完美融入教育领域还任重道远，需要社会各方面共同开拓，坚持不懈地奋斗。
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