2019/07/30
“VR课堂”离我们远不远呢?
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        作为一个成年人总是羡慕学生时代的单纯与无忧无虑,但学生可能不这么认为,他们认为学习一种无趣与高强度的体验,这两种认知的偏差主要源于对课堂的认识。但随着 “VR课堂”慢慢走进我们生活,这两种认识已经开始融合。
        就目前而言,“VR课堂”主要出现在高等院校与高等职校,特别是在考古学、医学、机械自动化等专业。在中小学领域还是开拓较少,但正因为如此,VR虚拟现实技术+课堂在中小学领域大有作为。

        VR虚拟现实技术+课堂是一个不错的组合,VR虚拟现实技术是一个三维互动的虚拟仿真世界,它充满新奇与梦幻;中小学的课堂是呆板的、无趣的,但也是传递知识必要的手段;中小学生是充满好奇、充满梦想的,他们不应该被书本填满了生活。因而,VR虚拟现实技术与中小学生的课堂十分贴合。
        教育无非是教书育人,教书的方式可以书本的限制,我们可以通过VR虚拟现实技术,去和亚里士多德聊聊哲学,去和孔子聊聊教育,去看看大唐的繁华,去看看晚晴的无奈,去体味李白“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的洒脱,去体会陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲,正因为是三维仿真虚拟世界,我们可以把不可能变为可能。

        VR虚拟现实技术立于现实,高于现实。在VR虚拟现实的世界,梦想与现实同在,趣味与实用共存。相信VR虚拟现实技术与中学生的课堂相遇,是一段美妙的奇迹。
        世峰是广州虚拟仿真实验室项目定制开发集成公司、广东广州虚拟现实开发公司,特别擅长于三维虚拟技术、虚拟现实开发、三维互动、三维仿真、虚拟现实系统、北京虚拟现实、vr ar等技术,在三维可视化综合管理平台、VR教育培训、电力虚拟仿真模拟培训、高校职校仿真实验室、安全演练虚拟现实系统开发、vr安全教育等领域卓有成就。如有需要,敬请咨询,我们将竭诚为您服务。
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